ansiedad y depresión en estudiantes universitarios pdf

/F0 1 Tf 0 -1.27273 TD (siendo hombres el 48,9% del total, con una edad)Tj 0 Tw 0.025 Tw 8 0 0 8 362.0711 745.5014 Tm 0.019 Tw stream -0.02 Tc 0 Tr (estudiantes universitarios y de los j\227venes en gene)Tj 0 Tr 0 Tw 0 Tr 0 g 0.77459 0 Td [(IVERSIT)79(ARIOS)]TJ 0 Tr 24.77177 0 TD 0 Tc ET 0 Tw T* q q /F0 1 Tf Q [-275(5 puntos\) )]TJ T* q 0 Tc Health, as a subjective state of well-being, responds to the sociodemographic context characteristics. 0.225 Tw BT Q q 0 Tc 22.96528 0.00001 TD Q (punto el valor de corte para cada una de las escalas)Tj -20.54053 -1.27274 TD 0.025 Tw [(CIOF)73(AMILIARES)]TJ 0.005 Tc 0 Tc 9.75833 58.54545 TD 0.038 Tw 11 0 0 11 65.1968 477.3122 Tm 310.394 332.925 m S -25.39688 -1.19999 TD 0.1 Tw Ejercicio físico, ansiedad y depresión 6 En cuanto a la ansiedad generalizada, esta se caracteriza por un conjunto de respuestas emocionales excesivas que ocurren en unas circunstancias determinadas, son percibidas por la persona como peligrosas o amenazantes y persisten durante más de 6 meses. Q 0.049 Tw 541.417 742.423 l 0 -1.27272 TD /F0 1 Tf q q 0.066 Tw f Depresión, ansiedad y rendimiento académico en estudiantes universitarios 52 | Revista Intercontinental de Psicología y Educación enero-junio 2013 vaya acompañado por algún trastorno afectivo, especialmente en épocas prepuberales y puberales" (Vallejo, 1990: 605-609). 11 0 0 11 311.8103 491.3122 Tm 0.026 Tw [(vas, se han extra\222do, quedando en el modelo defini)2(-)]TJ (gos desplazamientos diarios y las obligaciones)Tj 0.004 Tw BT 0.011 Tw 0 g BT Para evaluar la inteligencia emocional, se empleó la versión española del cuestionario Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24) y para la experiencia deportiva se desarrolló una encuesta ad hoc, basada en la encuesta de hábitos deportivos de los españoles (Ministerio de Educación y Cultura, 2015) y validada por juicio de expertos. -36.25994 -1.18182 TD 0.025 Tw 0 Tc ET 0 Tw -0.026 Tw (de desadaptaci\227n al entorno m\207s cercano, tanto en el)Tj [(Farnsworth, D. L., Oliver)39(, H. K. (1959). 0.15 Tw 0 Tr -8.10518 -1.27273 TD q 0 Tr The dilemma is how the benefits of economic growth can be shared. /F0 1 Tf Q E-mail: )Tj 0 Tw 0 g (Psychiatry & Epidemiology)Tj Q 0 Tr 6 0 0 6 301.4857 745.5014 Tm 0.59301 -0.00001 TD (Socio-Family Factors)Tj 0 -1.27273 TD 0 -1.27272 TD 0.005 Tw 0.106 Tw 11 0 0 11 188.8667 379.3122 Tm (-)Tj (Psychosocial Nursing and Mental Health)Tj [(La literatura cient\222fica en este campo viene des)3(-)]TJ q 0 Tc /F1 1 Tf q 541.417 452.824 l f [(liente del bienestar emocional y del ajuste psicol\227)3(-)]TJ 20.54056 0.00001 TD 0.025 Tw ET 0 Tr 22 0 0 22 88.6286 707.7901 Tm q /F3 1 Tf 0.025 Tw = .001) and the number of years practicing sports (rs = .059, p = .012) were positively associated to the RE. 0 Tw 0 Tc 0 Tr 0.025 Tc No existió diferencias esta- (., et al. 0.025 Tw -0.02 Tc -0.027 Tw 0 g 0.013 Tw ET -0.02 Tc (-)Tj 0 J 0 j 10 M []0 d 0.5 w /F0 1 Tf Q -0.02 Tc Así mismo, el inicio de la formación universitaria se vincula a una época de transición vital (19) en la que hay una mayor independencia familiar, debido a la edad, en muchas ocasiones a la residencia fuera de casa (20) , a la mayor disponibilidad económica, a la aparición de nuevos grupos de iguales, con la consiguiente importancia de la presión social (21) , pero también aparecen nuevas situaciones de estrés, que pueden provocar cuadros de ansiedad, depresión etc, ... Del mismo modo, la promoción de programas de habilidades y herramientas psicológicas, entre los que se encontraría la IE, debería ser una prioridad en una sociedad cada vez más exigente y cambiante. (cribiendo la importancia que determinados factores)Tj -4.20926 -1.27273 TD /F0 1 Tf The results were evaluated according to age, sex, marital status, educational level, occupation, severity of psychological symptoms, and diagnosis of minimal, slight, moderate, and serious depression. 0 -1.27272 TD 0 Tc 310.394 190.343 m [(do y master)55(. [(cent and young adult of)19(fspring of parents with)]TJ Q 0 -1.27272 TD 0.042 Tw 0 g ET 0 -1.27272 TD ET (S)Tj 0.008 Tw et al. Q 1.03078 -1.27273 TD q 177-187)]TJ BT )Tj 0 g -0.005 Tc Cuando fue necesario, se utilizó la prueba post-hoc de Dunn-Bonferroni. 0 -1.27272 TD (La elevada prevalencia de trastornos de ansiedad)Tj (Poblaci\227n)Tj 177-187)]TJ (Resultados)Tj 0.095 Tw 0 Tc BT q 0.077 Tw [(Compaginar)-258(estudios y trabajo)]TJ BT T* [(T)70(omamos como punto de partida dos estudios)]TJ T* 0 Tr (Seraf\222n Balanza Galindo, Isabel Morales Moreno y Joaqu\222n Guerrero Mu\226oz)Tj (1,402)Tj (Guerra, J. (Health Nursing)Tj (Sexo)Tj 6.3 0 0 7 57.3159 85.502 Tm [(Asignaturas pendientes cursos anterior)17(es)]TJ BT La elevada frecuencia de ansiedad y depresión en estudiantes universitarios está relacionada con factores sociales, familiares y por el estrés académico. BT 0 ET 0 Tr 0 g 8.1 0 0 9 53.8583 532.3138 Tm 0 Tc 0 Tr Q T* 0 -1.27272 TD Las hipótesis sostenían que en condiciones de cuarentena por COVID-19 la mayoría de los estudiantes universitarios presentaban niveles medio y alto de ansiedad, depresión, somatización y evitación experiencial, estas cuatro variables se diferenciaban en función del género, el área profesional, grupo etáreo, departamento de procedencia . (poblacionales en \207mbito general, no universitario, y)Tj (factors. 0 Tr 0 -1.27273 TD 8.53815 0 0 8.53815 275.6558 445.9191 Tm 0 Tw f /F1 1 Tf 0 Tr (c)Tj (esta comparaci\227n, s\222 resulta significativa la asocia)Tj BT (upon a medical career: psychological morbility in)Tj q ET 0.282 Tw 8 0 0 8 208.2328 745.5014 Tm (de depresi\227n, se consideran tambi\216n precursores los)Tj 0.025 Tw (b)Tj BT 541.417 332.925 l Q /F0 1 Tf 0.169 Tw el efecto que tiene el mindfulness sobre la ansiedad y depresión en estudiantes universitarios tomando en cuenta la alta prevalencia de estos trastornos del estado de ánimo sobre la población universitaria venezolana y las consecuencias emocionales, físicas y académicas que tiene sobre esta población. Q 1.03078 -1.27273 TD T* (realizan los estudios los alumnos; corresponde la)Tj 0 Tc 22.96528 0 TD 0.025 Tw 541.417 83.735 l 0 Tc -0.0202 Tc << (son otro tipo de factores, tanto personales como)Tj 1 g 0 g Tesis del año 2016 en eltema Psicología - Psicología del aprendizaje, investigación de la inteligencia, Nota: 4 (entspricht sehr gut), Idioma: Español, Resumen: El presente estudio parte de la asunción de que la actividad física es ... 0.117 Tw 0 Tw -0.0202 Tc 0.016 Tw 0 Tc 6 0 0 6 507.1943 745.5077 Tm Distribuci\227n de frecuencias de las variables)]TJ q (g, que aparecen niveles de salud)Tj q (-)Tj q 0 Tr /F0 1 Tf 8 0 0 8 314.1802 745.5077 Tm Q Q BT q (viceversa. 0.38895 -0.00001 TD Q -8.56203 -1.2 TD [(niversidad Cat\227lica San )56(Antonio de Murcia,)]TJ residentes de la Universidad del Valle, 1999. depresión: El papel de los pensamientos automáticos, Cassaretto, M., (2003). 0 Tc -5.63991 -1.27272 TD -0.022 Tw 0 Tr 0 Tr 0.172 Tw 8 0 0 8 501.5389 745.5077 Tm /F3 1 Tf 0.025 Tw (b)Tj 0 Tr BT June 2017. /F0 1 Tf (lar)Tj ET Las ciencias de la salud especializadas para este campo no han determinado terapias estándar que puedan (pueden considerarse un factor estresante en tal)Tj a la pobre calidad de vida y al bajo rendimiento en estudiantes universitarios, y aún no ha sido estudiada su relación con el tipo de afrontamiento de dicha población. 6 0 0 6 212.6801 745.5014 Tm 0.025 Tw BT [(estresantes en su vida diaria. 11 0 0 11 53.8583 211.3122 Tm BT Q (A)Tj (S)Tj BT /F0 1 Tf 0 Tc This data were collected by self-administered questionnaire. 8.1 0 0 9 310.3937 168.4401 Tm q 11.58249 0.00001 TD q 1 g 0.09 Tw 0.023 Tc /F1 1 Tf Q 0 g Q -1.03078 -1.27273 TD [(Ciencias Jur\222dicas y de la Empresa (n:109))-5960(62 (56,9%))-10828(0,003)-9708(1,93 (1,17 - 3,09))]TJ 0 Tw Resumen El presente estudio buscó comprender la experiencia de terapeutas centrados en la persona respecto a su quehacer profesional con clientes que consultan por cuadros ansiosos. 53.858 70.197 m 11 0 0 11 107.0092 169.3122 Tm Q (report. 0 Tc 0 Tr 0 Tr 0 -1.27273 TD 0 -1.27273 TD 0.038 Tw (Se ha utilizado una t\216cnica de muestreo aleatorio)Tj /F1 1 Tf 0 Tr q BT 0 g 0.59303 -0.00001 TD Q [(Anxiety Disor)37(ders, )]TJ 0 Tr 0.061 Tw 0 -1.27272 TD 0.265 Tw )Tj 0 Tc -0.0001 Tc (0,045)Tj 0.72462 0 Td 4.85998 0.00001 TD 0.025 Tw (Depresi\227n)Tj 311.811 21.85 229.606 20.7251 re 0 g Background: Zung’s self-rating depression scale (SDS) is used frequently in Colombian investigation. -19.59254 -1.27273 TD (187)Tj /F0 1 Tf 0.098 Tw 0.009 Tw ET 0 Tr BT (los v\222nculos familiares, los estilos educativos)Tj 0 g 113.806 114.858 l Q (P)Tj (,)Tj BT ET BT [(Zaera, J. L. y Caballol, R. (1998). (V)Tj -20.54055 -1.27274 TD BT 0 Tc -0.01 Tw /F3 1 Tf Es el hecho de realizar pr\207cticas)Tj 0 Tr 0.221 Tw 177-187 )]TJ /Type/ExtGState ET 0 Tr [(puntos y \263)-326(2 puntos respectivamente, el 55,7% \(IC)]TJ 6 0 0 6 78.9355 745.5077 Tm -44.14143 -2.22222 TD 0.108 Tw 53.858 589.243 m 11 0 0 11 53.8583 715.3122 Tm q (PsycINFO Database Record (c) 2012 APA, all rights reserved). 24.77177 0 TD 0.025 Tw [(Mayor igual 23 a\226os)-17074(Rf)]TJ 0 Tc 0 Tc in primary care: what do we still need to know? T* )Tj 0 Tr 0.013 Tw 0.001 Tc 0.025 Tw (ca y las car)Tj 0 Tr Los estudiantes universitarios de Madrid deben mejorar sus niveles de AF. /F0 1 Tf /F1 1 Tf (-0,008)Tj ET 0.053 Tw BT -0.012 Tw Q Q ET (mayor frecuencia a los de Ciencias Jur\222dicas, 61,5%,)Tj T* Q 0 g BT T* /F0 1 Tf 0.006 Tw Figueroa. ET q 8 0 0 8 266.5344 745.5014 Tm 0 Tw 0 Tc 0 g (2,32 (IC 95% 1,71 \320 3,20), p < 0,001. 0 -1.27273 TD Q 1 g 0 g (depression and anxiety in young adults. (et al.,)Tj 0 -1.27272 TD -3.93727 -1.27273 TD 20.54054 0.00001 TD 8 0 0 8 363.1174 745.5077 Tm Q q 0.025 Tw 0 Tc 0 Tr 0 -1.27272 TD q 0.021 Tw 0 Tc 0 -1.27273 TD ET [(der)55(. ET endstream -0.005 Tw 311.811 21.85 229.606 20.375 re 11 0 0 11 527.2016 85.3122 Tm stream BT -0.0203 Tc 11 0 0 11 57.5187 71.3122 Tm The first, “PA levels in undergraduate students from Madrid”, aimed to assess the achievement of PA recommendations in these students, taking into account sociodemographic, academic, and lifestyle variables. (S)Tj BT )Tj (Ansiedad y Estr\216s)Tj -0.006 Tw 0 Tc (S)Tj 0.004 Tw 8 0 0 8 236.5422 745.5014 Tm ET (y)Tj 0 -1.27273 TD (ISSN: 1)Tj (Psychology)Tj 0 Tr Q Q 0.33295 -0.00001 TD q BT Q 0.19 Tw 7 0 obj 0 Tr )Tj /F0 1 Tf /GS1 gs 3.18246 -0.00001 TD National Survey of Counseling Center Directors 2009, National survey of counseling center directors, El estrés laboral: Una perspectiva individual y colectiva, Labor Protection for Migrant Workers in China: A Perspective of Institutional Reform, Bem-estar, bem-estar social ou qualidade de vida: a reconstrução de um conceito. 8.1 0 0 9 53.8583 244.7016 Tm 8.1 0 0 9 53.8583 125.9019 Tm 0 Tr -0.89063 -1.27273 TD BT T* 6 0 0 6 212.6801 745.5014 Tm Psychopathology in the ado)1(-)]TJ 0 g (Zimmermann, P)Tj ET BT BT BT 0 Tr (cambios del ciclo vital/sue\226o. 0 Tc Depresión, Ansiedad y Autoeficacia". 0.025 Tw : 1,98 IC 95% 1,43 -2,76), son estudiantes que realizan largos desplazamientos diarios y tienen otras obligaciones extra académicas, suponiendo mayor riesgo en estudiantes de ciencias jurídicas y de la . Embarking)]TJ [(D\325Zurilla, )18(Th. )Tj 0 Tc ET 0 Tw (A)Tj 0 g 0 Tw Q 0.074 Tw Métodos. 12 0 0 12 522.7647 745.5014 Tm Eugenia V. Vinet Universidad de La Frontera, Chile. 0 -1.27272 TD 0 Tw (N%)Tj 0.28 Tw El presente artículo muestra una revisión sistemática de la literatura acerca de los tratamientos terapéuticos para el acúfeno en adultos que han tenido resultados positivos, tanto en estudios nacionales como internacionales. 0 g 0.023 Tc -0.0202 Tc 0.087 Tw q S Se encontró adentroGuía práctica para padres, profesores y estudiantes Cristina Larroy García, Francisco José Estupiñá Puig. demás. 3. ... En Guía de Autoayuda para la Depresión y los Trastornos de Ansiedad. ... Manual de psicopatología (2.a ed., pp. /F0 1 Tf Los estu)Tj La importancia de desarrollar intervenciones para promover la salud en el desempeño profesional de los estudiantes es discutida. endobj /F0 1 Tf (categ\227ricas del estudio, utilizando el m\216todo enter)Tj 0 g (1999). 3.25855 0.00001 TD /F0 1 Tf f 0.373 Tw (O)Tj )Tj T* Q El sexo, la edad y la AFTL se asociaron a la RE (r2c = ,024). (tia\) asociados con trastornos psicol\227gicos, como la)Tj )55(An\207lisis multivariante: )57(Asociaci\227n entre las variables y trastornos de ansiedad)]TJ Q 17.71278 0.00001 TD 0 Tc 0 g 0 Tr 0.025 Tw BT Q Las pr\207cticas cl\222nicas)Tj Q BT (dad y especificidad, han sido la gran motivaci\227n)Tj 0.64684 -0.00001 TD Q -1.03077 -1.27273 TD 1 0 obj 0 Tr 11 0 0 11 53.8583 491.3122 Tm ET (124 (36,3%))Tj 0 Tr 6 0 0 6 404.7523 745.5077 Tm (C\222nica y Salud)Tj Q BT (S)Tj 0 -1.18181 TD Human Ss: 445 normal male and female Spanish adults aged 18 yrs and older). Q 0.218 Tw 0 g T* BT ET ET T* 0.206 Tw BT (Copyright 2009 by the Colegio Oficial de Psic\227logos de Madrid)Tj Q 0.082 Tw 0 -1.27272 TD Los trastornos de ansiedad y depresi\227n)Tj BT 0.068 Tw BT 0 Tc 0.249 Tw (-)Tj (tes durante las entrevistas con el profesorado, que)Tj )Tj )Tj El desarrollo de habilidades)]TJ (Journal of Couselling)Tj BT q El 47,1% de los estudiantes sufr\222an trastornos de ansiedad y el 55,6%)Tj 8 0 0 8 399.0969 745.5077 Tm -0.6837 -1.27273 TD 0 Tc 0 -1.27273 TD /F0 1 Tf BT Se encontró adentroBragado C, Bersabé R, Carrasco I. Factores de riesgo para lso trastornos conductuales, de ansiedad, depresivos y de eliminación en niños y adolescentes. ... Barradas A. Nivel de estrés como factor asociado a la depresión en estudiantes. Q q Por ejemplo, de acuerdo a la Orga-nización Mundial de la Salud (OMS)1, el suicidio es la segunda causa de mortalidad entre estudian-tes universitarios de entre 19 y . (U)Tj Hum. BT 4, no.8, julio - diciembre 2015 pp. 0 Tw q 0.077 Tw ET T* Material y Métodos. 0 Tr q 0 Tc Además, se encontraron diferencias significativas en los niveles de AE según el nivel de competición (p < ,001). /F0 1 Tf 177-187 )]TJ 0.025 Tw 0 Tc 0 g [(mente perjudiciales para la salud que acaban dete)3(-)]TJ BT 6 0 0 6 273.3965 745.5014 Tm 0.327 Tw -1.03078 -1.27273 TD <5392>Tj 0.025 Tw Media y desviación estándar para las puntuaciones totales, Media, desviación estándar y significación de la F para las puntuaciones, http://www.abacolombia.org.co/bv/clinica/. (first year medical students. 11.7345 0 TD 0 Tc [(se utiliz\227 el cuestionario de Goldber)20(g)-438(\(Goldber)18(g,)]TJ 14.7048 0.00001 TD T* Permanecer en el presente y aceptar tu ansiedad hace que desaparezca o que ésta sea menor. Cross-sectional multicenter study with UniHcos Project, 1st year university students from 11 universities in Spain, academic years 2011-2012 to 2017-2018 data.
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